Проекты

Краткое описание

Проект "Познание мира чувств и эмоций" направлен на поддержку семей с детьми с особенностями развития. Внедрение методики сенсорной интеграции поможет гармонизировать жизнь особых детей и подготовить их к учебной деятельности.
Ребёнок – это вселенная, которая развивается и растёт по определённым законам. Природа так "задумала" человека, что он обладает удивительной способностью – активностью. Известно, что успешность умственного, физического воспитания, овладение речью в значительной степени зависит от уровня сенсорного развития детей, то есть от того, насколько совершенно ребенок слышит, видит, осязает окружающее, насколько качественно оперирует этой информацией и выражает эти знания в речи. Сенсорное и речевое развитие детей-инвалидов и детей с ОВЗ тесно связано с сенсорной интеграцией.
В связи с этим, встает проблема: "Как решать задачи речевого и сенсорного развития во взаимосвязи, в комплексе?" На тер-и Надымского района не реализуется методика сенсорной интеграции в работе с детьми-инвалидами, в связи с отсутствием спец. оборудования, подготовленных и обученных специалистов в области сенсорной интеграции, логоритмики, мозжечковой стимуляция.
Для решения этой проблемы было решено разработать проект "Познание мира чувств и эмоций" для детей нашего клуба.
Занятия со специалистами эффективнее эпизодических консультаций и лекарственной терапии. Лечение и врачебное наблюдение играет лишь сопровождающую роль в комплексной работе с ребенком. Систематичность занятий позволяет увидеть результат совместных усилий специалистов и родителей.
Сенсорная интеграция - это обработка информации, которую нервная система получает ото всех органов чувств. Это необходимо для перевода полученных мозгом данных в деятельность. При нарушении данного процесса у детей появляются отставания в развитии, т.к. именно органы чувств позволяют взаимодействовать с окружающим миром, способствуют речевому и моторному развитию, формулируют модель поведения и восприятия. Проект "Познание мира чувств и эмоций" подразумевает обучение 3-х специалистов по методике сенсорной интеграции, логоритмике, мозжечковой стимуляции на базе ЧОУ ДПО «Институт возрастной нейропсихологии» (лицензия на право ведения образовательной деятельности, выданная Департаментом обр-я г. Москвы, сер. 77ЛО1 № 0011144 рег. № 040242 от 07.08.2019г). Обучающий инструктаж специалистов по сенсорной интеграции, логоритмике, мозжечковой стимуляции позволит создать комплексную услугу коррекционной помощи детям инвалидам и детям с ОВЗ. Весь курс рассчитан на 30 дней. Ежемесячно 8 детей смогут пройти курс сенсорной интеграции, логоритмике и мозжечковой стимуляции бесплатно, также будет использованы: метод Томатис, ава - терапия, система PECS (из прошлых проектов). В рамках проекта 36 детей смогут получить специализированную помощь. Занятие будет длиться 1 час. Коррекционные занятия с использованием методов сенсорной интеграции позволят наилучшим образом стимулировать формирование ребенка в согласии с его возможностями.

Цель

1. Оказание помощи детям-инвалидам и детям с ОВЗ в приобретении жизненно-важных навыков и способностей для полноценной жизни посредством использования современных технологий и методов сенсорной интеграции.

Задачи

1. Создание благоприятных условий для проведения занятий сенсорной интеграции, логоритмики, мозжечковой стимуляции для детей-инвалидов и детей с ОВЗ.
2. Организация и проведение занятий для детей-инвалидов и детей с ОВЗ со специалистами по сенсорной интеграции.
3. Информирование целевой аудитории о реализации проекта, а в последствии и общественности о результатах успешной работы проекта.

Обоснование социальной значимости

По данным территориального органа Федеральной службы государственной статистики на 01.02.2022 года, численность детского населения Ямало-Ненецкого автономного округа составила 124448 человек, https://ru.zhujiworld.com/ru/817481-yamalo-nenetskiy-avtonomnyy-okrug/#details, в городе Надым и Надымском районе проживает 17935 детей https://bdex.ru/naselenie/yamalo-neneckiy-avtonomnyy-okrug/n/nadymskiy/ . Из этого числа, по данным Отделения Пенсионного фонда Российской Федерации по ЯНАО, инвалидность имеют 2588 ребенок, https://sfri.ru/analitika/chislennost/chislennost-detei?j&FRIDataOper_paramPeriod=2017-08-23T00:00:00.000Z&FRI_001_multiTerritoryFilter=0&FRI_002_005_kidAgeParam=0¶mPeriod=2022-01
01T00:00:00.000Z&territory=71900000&viewCode=FRI_002_002_report, в Надыме и Надымском районе - 309 детей со статусом "ребенок-инвалид". На данный период большое количество из этого числа детей, проживающих в разных городах и районах округа, имеют различные особенности развития: расстройства аутистического спектра, редкие генетические синдромы, особенности ментального развития, эмоционально-волевой сферы, сенсорные нарушения, поведенческие и другие проблемы. Из-за отсутствия комплексной современной реабилитации, дефицита специалистов дефектологов, работающих с детьми у которых есть серьезные нарушения, многим родителям приходиться искать возможность реабилитировать детей в других регионах, что в условиях ограничения контактов, связанных с распространением новой короновирусной инфекции, влечет за собой большие риски и вероятные последствия. В нашем городе нет специалистов, работающих по данной технологии. Детям и взрослым приходится выезжать в ближайшие города, а родителям платить огромные деньги за обследование, реабилитацию и проживание. Благодаря приобретению оборудования, дети с ОВЗ и инвалиды будут получать курс сенсорной реабилитации в любое удобное время, не выезжая из города.
При отсутствии постоянной и комплексной абилитации, с возрастом у детей с ОВЗ и детей-инвалидов увеличиваются возникшие трудности в поведении и обучении: ребенок может быть неловким, недостаточно хорошо владеть собственным телом, иметь задержку в формировании мелкой моторики, речи, избегать одних ощущений и навязчиво воспроизводить другие, быть чрезмерно утомляемым и эмоционально возбудимым. Наш проект , основой которого будут занятия по сенсорной интеграции, сможет стать эффективным продолжением основного лечения детей-инвалидов с различными заболеваниями, а также в качестве основного источника помощи по адаптации и интеграции детей с ЗПРР. Также для занятий по сенсорной интеграции мы планируем привлечь психолога и логопеда-дефектолога.
Терапия сенсорной интеграции рекомендована всем детям с задержкой психоэмоционального развития, детям с СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивностью), особенно с РАС (расстройством аутистического спектра), у которых часто наблюдаются нарушения обработки сенсорной информации. Необходимы регулярные занятия по СИ пациентам с ДЦП, синдромом Дауна, также детям с нарушением зрения и слуха.
Логоритмические занятия – это методика, опирающаяся на связь слова, музыки и движения. Взаимоотношения указанных компонентов могут быть разнообразными, с преобладанием одного из них. Занятия по логоритмике будут проходить в подвижном формате, с использованием мобильного интерактивного пола Mugium, что является острой необходимостью в современном обучении, а также профилактикой гиподинамии.
Мозжечковая стимуляция как эффективный метод в реабилитации детей с ОВЗ имеет широкий спектр применения в коррекции различных нарушений. В ходе проведения занятий с Интерактивный балансир у детей появляется возможность заполнить пробелы и восполнить недостатки функциональности базовых структур головного мозга. Предназначен для проведения тестов и тренингов равновесия, концентрации, координации при широком спектре нарушений опорно-двигательного аппарата, центральной и периферической нервной системы.
Инновационность проекта заключается в обучении родителей, готовых работать с детьми- инвалидами по новым методикам.
Проект позволит сделать занятия по сенсомоторной интеграции доступными для детей, нуждающихся в социальной поддержке, в удобном и доступном месте. На занятиях будет использоваться оборудование отечественного производства с музыкальными, световыми, шумовыми эффектами, игрушки, мягкие модули, оборудование для физической нагрузки и психоэмоционального расслабления.
Таким образом, будут задействованы все органы чувств ребенка, что обеспечит формирование у него образа предмета, от тактильных ощущений, звука, изображение до полного его представления, а также понимания своих действий с данным предметом. При этом ребенок получит новые яркие ощущения, которые он не испытывал в своей обычной жизни. Развитие способности сенсорной обработки информации у детей с инвалидностью и ОВЗ будет способствовать их успешному социальному взаимодействию, формированию моторных навыков, самоконтроля и саморегуляции, умения концентрироваться, чтобы учиться.

География проекта

Территория муниципального образования город Надым и Надымский район

Целевые группы

1. Дети-инвалиды
2. Дети с ограниченными возможностями здоровья