Проекты

Краткое описание

Проект «Развитие речи» ориентирован на получение детьми с нарушениями развития речи помощи специалистов по развитию, коррекции, компенсации речевых дефектов и психоэмоционального состояния.
Дети с нарушениями развития речи по своему уровню развития отстают от нормотипичных сверстников. Дети испытывают трудности в общении и обучении, понимании обращенной речи, выражении своих мыслей и эмоций, выполнении инструкций и т.д. Возможности таких детей ограничены, психоэмоциональное состояние нестабильное.
Чем раньше такие дети начинают получать помощь специалистов, в том числе комплексную помощь, тем выше шансы на нормальную жизнь в будущем, развитие навыков к обучению и самостоятельной жизни у детей с особенностями развития. Дети с разными нарушениями и степенью нарушений развития нуждаются в индивидуальном подходе с учётом специфики психики и здоровья каждого ребёнка.
Важнейшим фактором является получение длительной, индивидуальной и комплексной помощи. В Салехарде в настоящее время дети могут получить бесплатную помощь сроком до 2-х месяцев. Проектом «Развитие речи» предусмотрена бесплатная помощь детям в центре «Ладошки» на протяжении 6 месяцев , что несомненно, повысит результативность занятий.
В рамках проекта будут реализованы индивидуальные занятия с детьми логопедов-дефектологов, психологов/нейропсихологов. Занятия специалистов направлены на развитие высших психических функций, логику, мышление, память, внимание, восприятие, артикуляцию, произношение, коррекцию поведения и эмоционально-волевой сферы. В своей работе специалисты используют различные пособия, игры, материалы, компьютерные технологии, программно-дидактический комплекс Мерсибо, программно-аппаратный комплекс Колибри, оборудование « Дом Совы», которое используется в сенсорной интеграции, нейропсихологии и многих развивающих методиках и программах.
В проекте будут участвовать 60 детей с нарушением речи в возрасте от 2 до 18 лет. Каждый ребенок получит курс из 72 занятий по развитию речи, включающих 48 занятий с логопедом-дефектологом и 24 занятия с психологом или нейропсихологом. Всего будет проведено 4 320 занятий. Деятельность проекта будет освещаться в медиа пространстве.

Цель

1. Улучшить развитие детей возрастом 2-18 лет с нарушениями развития речи, в том числе с ментальными нарушениями при помощи логопедов-дефектологов, психологов/нейропсихологов.

Задачи

1. Провести с детьми курс бесплатных занятий с логопедом-дефектологом и психологом/нейропсихологом
2. Информационное сопровождение проекта

Обоснование социальной значимости

Дети возрастом 2-18 лет, с задержкой речевого и психоречевого развития, с расстройством аутистического спектра (аутизмом), с Синдромом Дауна, с Синдромом дефицита внимания и гиперактивности, гиперкинетическим расстройством поведения, детским церебральным параличом и другими нарушениями развития, нуждаются в занятиях по развитию речи.
Проект «Развитие речи» ориентирован на получение детьми с нарушениями развития речи помощи специалистов по развитию, коррекции, компенсации речевых дефектов и психоэмоционального состояния.
Проблемой целевой группы является отсутствие возможности в получении длительных бесплатных курсов развивающих занятий (свыше 2-х месяцев).
В городе Салехарде, ограниченное число учреждений, предоставляющих комплексные услуги логопедов, дефектологов,психологов. Ввиду того, что количество бесплатных мест ограничено, специалистов недостаточно, а число детей с речевыми проблемами с каждым годом растёт (среди детей в возрасте от 5-6 лет их 25-30%, 7-8 лет- 17-20%, старше 8 лет- 1%), государственные учреждения вынуждены сокращать продолжительность курсов занятий, чтобы охватить большее количество детей. В то же время длительные курсы занятий имеют больший эффект в развитии речи детей и закреплении полученного результата.
Проектом «Развитие речи» предусмотрена бесплатная помощь 60 детям в центре «Ладошки» на протяжении 6 месяцев, что несомненно, повысит результативность занятий.
Среди речевых нарушений у детей наблюдаются значительные колебания: от легких темповых задержек до тяжелых речевых нарушений -сенсорная и моторная алалия, афазия, дислексия, дизартрия, псевдобульбарный синдром и т.д. Учитывая серьезность речевых патологий, процесс реабилитации длится от нескольких месяцев до нескольких лет. Это комплексная работа, направленная на создание механизмов речевой деятельности, формирование речи как средства коммуникации, и развитие психической деятельности в целом.
Полноценное психолого-педагогическое сопровождение детей данной категории должно осуществляться логопедом-дефектологом, который формирует все компоненты речевой сферы, развивает моторную и когнитивную сферы и педагогом-психологом (нейропсихологом), который развивают эмоционально-волевую сферу. На основании вышеизложенного, следует, что детям с нарушениями речи требуются комплексные, системные и длительные занятия.
http://synergy-journal.ru/archive/article3480
https://www.defectologiya.pro/zhurnal/motornaya_alaliya_i_metodyi_logopedicheskoj_rabotyi_po_formirovaniyu_rechi/
http://master-log.ru/spetsialistam/metodicheskaya-kopilka/59-rannee-rechevoe-razvitie-rebenka-v-trudakh-l-s-vygotskogo.htm

География проекта

город Салехард

Целевые группы

1. Дети возрастом 2-18 лет, с нарушениями развития речи, в том числе с ментальными нарушениями, нуждающиеся в занятиях по развитию речи