Проекты

Краткое описание

Комплексная работа по развитию реабилитационных ресурсов для детей, с нарушениями в развитии началась в 2017 году с реализации таких проектов, как: «Комплексное сопровождение и реабилитация детей с ОВЗ, детей-инвалидов и их семей», «Особая среда», «Особая среда - социальная адаптация». Эти проекты позволили сформировать МООПДИ «Дари Добро» профессиональную реабилитационную площадку со штатом специалистов в области реабилитации, коррекционной и консультационной работе.
Работа в этом направлении вышла на новый уровень после создания в городе Реабилитационного центра «Жизнь». Сегодня центр – это уникальная для Ямала площадка, где апробируются современные технологии по сопровождению семей с детьми, комплексной долговременной реабилитации (реабилитация включённая в общий процесс жизнедеятельности всей семьи), проводится консультирование родителей в вопросах возрастных особенностей и развития детей и пр. Сегодня центр оказывает широкий спектр услуг детям с нарушениями в развитии и семьям, воспитывающим таких детей. В распоряжении «Жизни» находится профессиональная материальная база и имеются необходимые квалификационные ресурсы для оказания многоуровневой помощи.
Следующий шаг – работа на предупреждение: организация работы по профилактике инвалидизации населения.
Данный проект будет реализовываться в социальном партнерстве с МУ «Управление образования г.Лабытнанги» и консультационным пунктом при МАДОУ «Волшебница» который существует с 2021 года.
Проектом предусматривается совместная с МАДОУ «Волшебница» реновация системы работы «Инклюзивного центра развития детей» в задачи которого входит всестороннее развитие личности ребенка, познавательных способностей, ценностных представлений об окружающем мире, нравственных, эстетических, психических и личностных качеств посредством включения его в различные виды деятельности. В рамках консультационного пункта при МАДОУ «Волшебница» предусматривается работа, направленная на оказание консультационной помощи родителям детей дошкольного возраста специалистами ДОУ совместно с сотрудниками РЦ «Жизнь», а так же наблюдение, выявление и помощь в коррекции разного рода отклонений и нарушений в развитии детей. Комплекс мер оказываемых в рамках деятельности консультационного пункта при МАДОУ «Волшебница» и обновленного формата работы «Инклюзивного центра развития детей» поможет избежать развития дальнейших нарушений у детей из группы риска и возможной инвалидизации в будущем.

Цель

1. Обеспечение доступности и качества консультационной и коррекционной помощи семьям с детьми дошкольного возраста для профилактики и своевременного выявления инвалидизирующих факторов у детей.

Задачи

1. Разработка специальной тренинговой программы для специалистов консультационных площадок при дошкольных образовательных организациях г.Лабытнанги
2. Повышение профессиональной компетентности специалистов консультационных пунктов в оказании консультационной и ранней помощи для семей с детьми дошкольного возраста.
3. Разработка информационно-просветительских материалов для семей с детьми дошкольного возраст.
4. Оказание консультационных и коррекционных мероприятий детям дошкольного возраста и их родителям

Обоснование социальной значимости

Статистика утверждает: в стране решена такая острая социальная проблема, как снижение детской смертности. И ведущим приоритетом охраны здоровья детей становится борьба с детской инвалидностью. Уровень первичной инвалидности среди детского населения Ямало-Ненецкого автономного округа имеет четко выраженную тенденцию роста начиная с 2011 года. По итогам 2022 года численность детей-инвалидов увеличилась на 7,3 % по сравнению с 2021 годом и составила 2 921 ребенка (2017 год - 2273 ребенок инвалид). Характеризуя уровень первичной инвалидности детского населения автономного округа в связи с определенным классом или группой болезней на протяжении нескольких лет, отмечается сохранение в тройке лидирующих причин первичной инвалидности психические расстройства, врожденные аномалии и болезни нервной системы.
К сожалению, не всегда родитель может своевременно обратить внимание на наличие симптомов говорящих о возможности наличия нарушений в развитии. А педагоги, работающие, в основном с нормально развивающимися детьми, не всегда могут донести в доступной и грамотной форме до родителей характер этих проблем и необходимость тех или иных действий.
Следует признать тот факт, что появление ребенка имеющего то или иное нарушение в развитии в группе муниципального детского сада - огромная проблема и стресс как для самого воспитателя группы, так и для всего педагогического коллектива. Прежде всего потому, что педагоги не имеют достаточных знаний для работы с такими детьми, а специалистам сложно выстроить грамотную работу с родителями. Далеко не всегда педагоги и родители находят общий язык. Поэтому процесс осознания родителем проблемы и понимания необходимости её решения, иногда растягивается на несколько лет. А ведь при грамотной поддержке специалистов и вовремя предпринятых мер, вполне возможно минимизировать риски инвалидности, и даже компенсировать еще не развившееся нарушение.
Таким образом, начинать необходимо с просвещения и консультирования родителей, воспитывающих детей дошкольного возраста в вопросах поэтапного развития детей, их взросления и педагогического воспитания. Эти знания помогут родителям своевременно обратить внимание на отклонения от нормы в развитии ребёнка, выявить симптомы нарушений с раннего возраста, когда закладывается физическое здоровье.
Создание системы ранней профилактики инвалидности у детей и поддержка семей, воспитывающих детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, входят в число основных приоритетов государственной социальной политики Российской Федерации.
В связи с реализацией национального проекта «Образование», на базе муниципальных дошкольных образовательных организаций г.Лабытнанги с 2020 года открываются консультационные пункты для родителей детей дошкольного возраста. Всего консультационных пунктов при ДОУ 7, 3 из них уже действующих и 4 планируемых к запуску. Количество специалистов ДОУ для работы на этих консультационных площадках 40 человек.
Однако, сотрудники консультационных пунктов (педагоги и специалисты детских садов) не имеют достаточного опыта ни в организации консультационной работы, ни в проведении самих консультаций, ни в понимании механизма помощи семьям при выявлении проблем развития ребенка. Более того, как показал предварительный независимый опрос родителей воспитывающих детей дошкольного возраста, у них низкий порог доверия к эффективности консультационной поддержки профильных служб в целом, вызванный именно неумением самих специалистов выстраивать позитивную коммуникацию.
Проект позволит развить качественную практико-ориентированную консультационную и просветительскую помощь семьям в вопросах воспитания, образования и здоровьесбережения детей дошкольного возраста. Консультационные пункты при ДОУ будут работать в междисциплинарном формате совместно со специалистами реабилитационной сферы с целью профилактики инвалидизирующих факторов у детей дошкольного возраста. С имеющимися ресурсами и в партнёрстве с МУ «Управление образования Администрации города Лабытнанги», мы способны воплотить эту задачу в жизнь. Благодаря многолетнему опыту команды проекта мы яснее видим пробелы в государственных услугах и понимаем, каким образом можем закрыть эти бреши и помочь восполнить нужды и потребности детей с нарушениями в развитии и их семей.

География проекта

Лабытнанги

Целевые группы

1. Педагоги дошкольного образования
2. Родители детей дошкольного возраста
3. Специалисты реабилитационной сферы
4. Дети с нарушениями в развитии